Место проведения: МБДОУ города Новосибирска «Детский сад № 489»
Координатор: Сафронова Татьяна Анатольевна, старший воспитатель высшей квалификационной категории
Выступающие: Педагоги МБДОУ д/с № 489
Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Рады приветствовать Вас на дистанционном педагогическом совете № 2, посвященном актуальной теме:«Использование педагогами цифровых образовательных ресурсов с целью формирования развивающей образовательной среды».
Прежде чем начать, давайте познакомимся с правилами участия:
1. Для ориентировки в используемых понятиях выступающих, можно полистать онлайн-словарь терминов «Электронные цифровые образовательные ресурсы».
2. Внимательно ознакомиться с предлагаемыми материалами коллег, открывая каждый доклад.
3. После ознакомления со всеми представленными материалами, пройти небольшой опрос, где ответы на вопросы и комментарии по тематике педагогического совета будут служить подтверждением Вашего участия. Ссылка на опросную анкету будет размещена после всех докладов. Для педагогов МБДОУ города Новосибирска «Детский сад № 489» участие в опросе является обязательным условием.
Итак, начнем, дистанционный педагогический совет № 2.
На современном этапе развития общества вопросы тщательного изучения такого феномена, как образовательная среда, в общей проблематике исследований качества воспитания и образования выходят на первый план. Если в ХХ веке в условиях доминирования репродуктивной модели воспитания и обучения почти всю совокупность образовательных результатов обеспечивал педагог, и, соответственно, практически только от его знаний и способности их передать зависело качество подготовки выпускников, то сегодня в связи с востребованностью компетентного подхода, который, помимо способности воспроизводить знания, требует от человека учебной самостоятельности, навыков сотрудничества и конкуренции, работы в виртуальных средах, умения исследовать и проектировать, критично важным становится все окружение воспитанника. Мы можем говорить о том, что в современном образовании педагогическое влияние на детей имеет распределенный характер, и ключевую роль играют сами принципы, согласно которым строится окружение воспитанников. В широком смысле среда - это все составляющие окружения человека, их характеристики и связи между ними.
Следовательно, говоря о среде, мы имеем в виду и архитектуру зданий, и предметно-пространственную организацию, и цифровые технологии, и современное оборудование, и навигацию, и методическую оснащенность, и характер взаимодействия воспитанников и педагогов, и сообщество сверстников, и то, насколько в воспитательно-образовательном процессе используются социокультурные ресурсы муниципалитета, страны, мира.
Цифровой образовательный ресурс – не только важный элемент развивающей образовательной среды, но и великолепное методическое сопровождение и украшение занятия. Что же такое - ЦОР? Этой теме посвящена ознакомительная презентация
«Электронные цифровые образовательные ресурсы»
Сафроновой Татьяны Анатольевны,
старшего воспитателя высшей квалификационной категории
МБДОУ д/сад № 489
«Использование цифровых образовательных ресурсов в воспитательно - образовательном процессе. Разработка обучающих презентаций и фильмов»
Баталовой Елены Владимировны и Корниенко Ольги Анатольевны,
воспитателей высшей квалификационной категории МБДОУ д/с № 489
«Освоение ЦОР в работе педагога. Мультипликационная студия в ДОУ – средство всестороннего развития личности ребенка (из опыта работы)»
Алексеева Светлана Александровна,
воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ д/с № 489
«Использование ЦОР (цифровых образовательных ресурсов) в дистанционном обучении на примере изобразительной и декоративно-прикладной деятельности. ЦОР с аудио и видеоинформацией: пошаговые мастер-классы»
Сафроновой Татьяны Анатольевны,
старшего воспитателя высшей квалификационной категории
МБДОУ д/сад № 489
Об этом и многом другом мы узнаем из видео доклада:
«Возможности прямого эфира канала Instagram, Telegram как воспитательно-образовательного ресурса отчетной, концертной деятельности»
учителя-логопеда первой квалификационной категории
Харанжак Веры Васильевны и учителя-дефектолога
первой квалификационной категории Малых Александры Алексеевны
Статистика опроса
1. Ф.И.О. педагога
2. Дата участия в дистанционном педагогическом совете
3. Выскажитесь на счёт данного утверждения: "ЦОР предусматривает активное участие воспитанника (обучающегося) в процессе использования ресурса"
4. Какие ЦОР используете в педагогической деятельности?
5. Какие материалы педсовета из опыта работы педагогов Вас заинтересовали в большей степени?
6. Комментарии, предложения, отзывы
